Archive | enero 2014

Practica 3 Gestión de Información

VALORACIÓN SOBRE LA  GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN DEL ALUMNADO

Infoxicación es la dificultad que tiene el ser humano para procesar la gran cantidad de datos a los que está expuesto hoy en día. Se puede decir que es la incapacidad de análisis eficiente de la información.

La infoxicación en muchos casos se origina en el desarrollo de los medios masivos para distribuir la información.

El volumen de información que nos podemos encontrar en internet es enorme y nuestro alumnos se encuentran con diversas dificultades tales como:

– Gestionar la información correctamente

– Distinguir si lo que han encontrado es útil para atender sus necesidades de información

– Reconocer si la información es fiable y de buena calidad

El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades de búsqueda y evaluación de las fuentes de información. Para ello es necesario que:

– Conozcan gran cantidad de fuentes a las que pueden acceder,  y sus características de la información que ofrecen

– Capacidad de seleccionar las fuentes que pueden responder mejor a sus necesidades de información

– Identifiquen los diferentes tipos de motores de búsqueda, los utilicen adecuadamente y apliquen estrategias de búsqueda lógicas que se ajusten a los parámetros del problema de información

– Reconozcan la importancia de evaluar las fuentes que encuentran y adquieran criterios sólidos para juzgar su calidad y fiabilidad.

Es importante que los alumnos desarrollen esta competencia informacional ya forma parte de las habilidades básicas en el proceso de aprendizaje continuo y además se recoge como una de las competencias de los currículos de las materias.

ROL DEL DOCENTE EN EL DESARROLLO DE LA GESTIÓN DE INFORMACIÓN

Es importante que los profesores presten ayuda a los alumnos en el  desarrollando de estrategias de gestión de información. Para ello el profesor tiene que procurar ofrecerle las herramientas necesarias para la construcción colaborativa de su conocimiento, mediante el filtrado de fuentes de información fiables, base de datos, autores conocidos,etc.

Tal como indica Manuel Area Moreira en este artículo “El docente modula los efectos potenciales de las TIC sobre el aprendizaje ya que las acciones o tareas que el alumno realiza con dichas técnicas son consecuencia de la decisión y el pensamiento pedagógico del profesor. Los docentes con una concepción más innovadora de la enseñanza, tienden a organizar situaciones de aprendizaje con ordenadores basadas en una mayor actividad del alumno, destinadas a favorecer procesos de búsqueda, análisis y reconstrucción del conocimiento ”.

RECURSOS

Las herramientas que sugiero para la gestión de información son:

DIIGO

Es un gestor de información, nos permite crear una biblioteca digital con nuestros enlaces favoritos y compartirla con otros usuarios, uso de marcadores, intercambio de información en redes sociales, crear grupos o agregarse a grupos de interés.

NETVIBES

Es un gestor de contenidos, nos permite crear nuestro escritorio en el navegador, en el escritorio podremos configurarlo para tener diferente información referente a RSS, redes sociales, correo electrónicos, noticias y otra funcionalidades. Resulta útil ya que en un mismo navegador tenemos mucha información sin tener que abrir varias pestañas en el navegador.

FEEDLY

Es una herramienta muy útil, se trata de un agregador de contenidos o lector de RRS, podemos suscribirnos a sitios web para que la información llegue a nosotros organizada y seleccionada según nuestros intereses.

 

Paz Rodríguez Romay

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Reflexión acerca de la sobrecarga de información

CulturaDigital

Internet es una fuente de información enorme, con una simple búsqueda podemos tener millones de resultados en pocas centésimas de segundo. La cuestión es que hay demasiada información publicada online y la tendencia es que se siga incrementando. Tras realizar una búsqueda podemos encontrar información interesante acorde a lo que estamos buscando, pero también miles de links que nos invitan a otras páginas e incluso información errónea.

Por lo tanto podemos hablar del siguiente concepto:

  • Sobrecarga de información también denominado Information Overload(Alvin Toffer), esto es una sobresaturación de datos que dificulta su asimilación, problemas para tomar decisiones causados por la presencia de un exceso de información.

Análisis de las herramientas para mejorar la gestión de la información:

  • Saber buscar y obtener la información

Considero que debemos conocer como funcionan los motores de búsqueda para utilizarlos de forma eficiente y crítica. Por ejemplo Google proporciona al menos 22 características más allá de la palabra original.

También debemos saber cómo se posicionan las páginas en la web y además conocer estrategias de refinamiento de búsquedas, búsquedas avanzadas y un buen uso de las palabras claves. Creo que  es necesario evaluar y seleccionar información eliminando aquella inapropiada, inadecuada o irrelevante.

Una de las herramientas para recibir información, son los suscripciones RSS. Si queremos estar informados sobre un tema particular sin necesidad de ir a buscarla, lo ideal es utilizar estrategias que nos acerquen la información.

Feedly, es un agregador de contenidos o lector de RRS, podemos suscribirnos a sitios web para que la información llegue a nosotros organizada y seleccionada según nuestros intereses.

Podemos acceder a la información a través de la  interfaz web, donde el usuario puede añadir suscripciones añadiendo la RSS o mediante el buscador del que dispone y también permite compartir información a través de redes sociales (twitter, google+).

  • Saber almacenar  y recuperar la información

Considero que debemos tener unas estrategia de organización y almacenamiento eficiente porque nos resultará mucho más cómoda a la hora de la recuperación de dicha información. Cuando guardamos algo lo hacemos con algún criterio de organización y este debe ser el mismo que vamos a utilizar a la hora de recuperarlo.

Cuando hacemos una búsqueda nos encontramos ante una lista de links que son de nuestro interés o consideramos que son relevantes para ser guardados, para ello podemos hacer uso de los marcadores sociales. Un ejemplo es Delicious que gestiona marcadores sociales, de forma simple de organizar, almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet.

Diigo es otra herramienta de gestión de información personal que incluye marcadores web. Una de las características que resaltaría es la posibilidad de clasificación a través de tags sin jerarquías ni relaciones entre sí. La ventaja de esta herramienta es que los marcadores dejan de administrarse en carpetas y por lo tanto con el etiquetados podemos asignarle distintas categorías a un mismo dato.

Las desventajas tiene que ver con la falta de parámetros para establecer las categorías, mismas etiquetas para conceptos diferentes y etiquetas distintas para un mismo concepto.

Paz Rodríguez Romay

Mi presentación

Hola a todos, mi nombre es Paz Rodríguez y soy profesora sustituta en el cuerpo de formación profesional en la especialidad de Informática.

Actualmente no desarrollo mi actividad profesional como docente pero estoy muy interesada en este ámbito. Me interesan los proyectos curriculares, programación del aula, las plataformas de comunicación y  la innovación pedagógica con las TIC.

Considero que el aprendizaje debe ser interactivo, integrado, colaborativo haciendo uso de las herramientas tecnológicas y basándonos en recursos de información del mundo real.

En mi nube de intereses, que he publicado en mi primer post del blog son los temas que me interesan. En concreto en este curso pretendo conocer nuevas tecnologías digitales y darle uso en el aula y con ello poder despertar el interés, la motivación en los alumnos, la colaboración, la interactividad y la comunicación.

El enlace a mi perfil en: http://www.docente.me/usuarios/perfil/mrromay

Paz Rodríguez Romay

Nube de intereses

Aquí está mi nube de interes, con mis temas de interés:

NubeIntereses