Archive | febrero 2014

Historia de mi PLE

Cuando empecé el curso hace varias semanas no sabía lo que era un PLE (Entorno Personal de Aprendizaje). A día de hoy sé lo que es, la importancia que tiene y también he conseguido mejor mis competencias digitales gracias a este curso. La mayoría de las herramientas utilizadas en el curso eran bastante desconocidas para mí por lo tanto me ha resultado muy provechoso.

Me ha gustado mucho la idea de compartir el trabajo realizado de cada uno, a través de redes sociales,  y las evaluaciones p2p. También me parecieron muy constructivas las actividades planteadas dado que nos motivaba a buscar información, a construir nuestro propio aprendizaje. En general mi valoración del curso es positiva.

En el siguiente enlace se puede visualizar la historia de mi PLE realizado con Storify: Historia de mi PLE

Paz Rodríguez Romay

Hangout

El  hangout que trató de reunir a la comunidad PLE para la FP, tuvo lugar el día 16 de febrero de 2014 a las 18:30h. El enlace del hangout es el siguiente:

Como se puede ver en el hangout el tema a debatir era la  Escuela del siglo XXI, las ideas que se trataron son:

  1. El uso del móvil en el aula: actualmente  en la mayoría de los centros educativos está prohibido el uso del móvil en el aula. Desde mi punto de vista no debería estar prohibido ya que se trata de una herramienta más para la formación de los estudiantes. Es cierto que esta herramienta puede causar dispersión por parte de los alumnos, pero en este caso es el profesor quien debe corregir y educar a los alumnos en un uso correcto del móvil en el aula. El “mobile learning” trata de fomentar la creatividad, el trabajo en equipo, el aprendizaje permanente y la colaboración abierta.
  2. La necesidad de la enseñanza de idiomas, desde la FP básica hasta FP de grado superior: desde mi punto de vista sería interesante que algunas de las  asignaturas de los ciclos se impartiese íntegramente en inglés, fomentando así el uso del inglés como vía de comunicación en el aula.
  3. Empleabilidad: actualmente los alumnos que estudian ciclos formativos sienten cierta presión y desmotivación debido a la falta de trabajo. Desde mi punto de vista, para mejorar la empleabilidad sería interesante un mayor contacto entre los alumnos de los últimos cursos de los ciclos con las empresas, aunque este ya se lleva a cabo en muchos centros. Por otra banda también es interesante que los alumnos sean creativos e innovadores, que desarrollen la capacidad de emprender.

He visto algún otro hangout y mi valoración personal es que estamos ante un cambio en la educación, por un lado las técnicas tradicionales no funcionan y es que tampoco se puede enseñar como nosotros aprendimos. Por otro lado, los alumnos se encuentran desmotivados en el aula, por lo tanto debemos aprovechar la motivación, el interés que tienen los alumnos por las nuevas tecnologías e innovar las técnicas de aprendizaje en el aula. Para ello considero muy positivo este curso que estamos realizando porque nos han aportado gran cantidad de herramientas que creo que son de gran utilidad para construir conocimiento.

A continuación muestro el siguiente video sobre el sistema educativo finlandés,  que me parece bastante interesante dado que últimamente se ha hablado mucho sobre el éxito educativo en Finlandia.

 

Paz Rodríguez Romay

Curación de contenidos

Una infografía es una representación visual de los propios textos, en la que intervienen descripciones, narraciones e imágenes.

Las infografías trasmiten hechos, procesos, acontecimientos o datos de forma amena, sintética y visual, facilitando la compresión de información compleja y estimulando el interés al lector, que con un golpe de vista puede seleccionar en ella lo que le interesa, lo que ya conoce y lo que no.

Para la definición de curación de contenidos he utilizado la siguiente infografía, de tal manera que con una visualización rápida podemos entender en que consiste dicho término. Para la realización de dicha infografía he empleado la herramienta easel.ly.

CuracionContenidos4

Como recurso didáctico, las infografías optimizan los procesos de compresión basándose en una menor cantidad y mayor precisión de información, anclada en la imagen y en el texto. Considero que el uso de este recurso resulta propicio para el aprendizaje significativo y el desarrollo cognitivo.

Cabe destacar que el uso de esta herramienta supone unos pasos previos que se relacionan directamente con la curación de contenidos, los pasos a seguir serían:

  • Búsqueda de información,  selección de fuentes que nos resulten más interesantes, sobre el tema que vamos a escribir.
  • Filtrado de información, a través de herramientas para monitorizar contenidos seleccionamos de un vistazo la información que nos interesa de cada fuente.
  • Selección de los elementos  y la relación entre ellos, añadimos la información que consideremos relevante.
  • Diseño de la infografía, haciendo uso de herramientas tales como pinterest, easel.ly…
  • Difusión, compartir la infografía realizada usando las redes sociales.

A continuación muestro la siguiente presentación que me resulta interesante sobre el docente como curador de contenidos. La he encontrado en shideshare realizada por Silvina Carraud:

 

Paz Rodríguez Romay

PLE para Formación Profesional

El motivo por el cual me he decantado por la comunidad de PLE en Formación Profesional es porque va acorde con mis intereses profesionales. Actualmente no ejerzo como profesora de Formación Profesional pero la docencia me atrae y creo que pronto desarrollaré esta profesión.

Haber desarrollado un buen PLE en Formación Profesional, que sirva tanto para el alumno como para el profesor, me resulta muy interesante y útil para aprender y desarrollarme profesionalmente. Mi especialidad es la de Informática,  con lo cual en los ciclos de la familia profesional de informática y comunicación ya están presentes las TIC´s.

El reto de esta unidad consiste en ayudar al gobierno de Afania, ya que se encuentra con un problema en la educación, relacionado con el  bajo rendimiento escolar y esto repercute en el futuro de la nación. Además actualmente el sector productivo demanda mayor capacitación en el uso de las tecnologías. Para solucionarlo el gobierno de Afania ha decidido iniciar un programa de mejora del sistema educativo invirtiendo en TIC y se ha puesto en contacto conmigo para ayudarles a solucionar el problema.  Yo decido unirme a una comunidad virtual que no sólo busca solucionar el problema del gobierno de Afania, sino que también trata de desarrollar un PLE basado en herramientas, recursos, PLN(red personal y aprendizaje) y competencias de Formación Profesional, bastante genérico para que pueda encajar en cualquier especialidad.

Perfiles de twitter a seguir:

Educación INTEF ‏ @educaINTEF: Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación de Profesorado del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

Tutoría en FP 2.0 ‏ @patfp20: Proyecto colaborativo que pretende potenciar la acción tutorial en la Formación Profesional, mediante las TIC y la participación de toda la Comunidad Educativa

Encuentra Tu FP ‏ @encuentratufp: Portal sobre Formación Profesional: noticias, cursos, preguntas frecuentes.

Fuentes de información que me parecen relevantes:

  • Video

 

Paz Rodríguez Romay